대학에 들어왔다. 그러나 대학에서 무엇을 하는지는 모르겠다. 아니 사실은 알고 있다. 수업을 듣고 과제를 하고 학점을 딴다. 1학년 때는 조금 놀다가 2학년 때부터 동아리, 공모전, 어학공부를 한다. 그러다가 학교를 잠시 떠났다가, 돌아온다. 그러면 대학이 얼마 안 남아있다. 4년이라는 시간이 긴 듯 짧다. 졸업을 목전에 두고 남은 시간은 취업과 고시 준비 혹은 대학원 중 하나를 선택하는 시간이다. 마냥 사회에 던져지는 게 두려워서 100만원짜리 체육수업을 듣는 일도 생기지만 일단 졸업을 미루고 본다. 그렇게 해서 기대하는 것은 ‘돈을 벌 수 있는 나‘이다.---- 사실, 각 개인은 인간으로서 개별적 의지를 갖고 있지만, 이는 그가 시민으로서 갖고 있는 보편적 의지와는 상반되거나 다른 것이다. 그의 개인..
작년, 6월 항쟁 30주년을 맞아 장준환 감독의 영화 이 개봉했다. 은 제목 그대로 1987년의 6월 항쟁을 다루며, 정확하게는 박종철 고문치사 사건부터 6월 항쟁의 도화선이 되는 지점까지를 주된 무대로 한다. 감독에 의하면 놀랍게도 이 영화 이전까지 6월 항쟁을 다룬 영화가 없었다고 한다. 감독은 “이 영화를 통해 우리가 어떻게 살아왔고 어떻게 살아야 하는지 고민을 나눌 수 있다면 더 바랄 게 없다”고 말했다. 감독의 말을 다시 쓰자면 과거에 대한 기억(“우리가 어떻게 살아왔고”), 그리고 그를 통한 현재적 성찰(“어떻게 살아야하는 지 고민을 나눌 수 있다면”)이 이루어지면 좋겠다는 이야기일 것이다. 이런 감독의 바람이 성공했는지 알기 위해서는 과거에 대한 기억이 충분했는지부터 점검해야 할 것이다. 현..
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